以教学视频应用为核心，推进教育信息化进程

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，以信息化带动教育的现代化，已经成为实现教育跨越式发展的重要途径。
目前，“十二五”规划、“三通两平台”等教育信息化建设工程正进行得如火如荼，录播课室和资源共享管理平台等也建设得有声有色。在这次教育信息化工程建设中，很多教育设备制造商都贡献出自己的一份力量，不遗余力地提供技术支持服务，推动我国教育事业的发展。

其中，作为国内录播行业的领导品牌，奥威亚科技（以下简称“AVA”）也针对近年来教育录播行业的发展需求以及相关的政策文件，提出了基于教育视频的教育信息化整合方案。
 一、 优质教育视频资源的录制

AVA自主研发的全自动高清录播系统，将信号采集与处理集合一身，是高度集成的全功能录播系统。
该系统具同步录制、实时直播、在线点播、远程导播、多方交互和后期编辑等多种功能，管理者可通过IE浏览器进行远程管理，简单易用。而且，系统还采用了图像跟踪技术，能够在不影响常态化教学的前提下，完成优秀教学视频的录制，使得教学资源的建设更加高效。

同时，针对优秀视频公开课的拍摄特点，AVA录播系统还可对教师摄像机、学生摄像机、板书摄像机、VGA画面四路实时拍摄的画面进行切换，可选高清分辨率，甚至全高清分辨率，视频可转换成MP4格式，供后期编辑。
到目前为止，AVA的录播系统在国内许多教育局、学校和培训中心得到了运用，也录制了不少大学精品公开课并通过视频资源平台进行传播交流，广受好评。

二、 以网络为载体的教育平台建设

针对高校和普教在优质资源共建共享及互动教学方面的具体需求，AVA推出了教学视频资源应用与管理云平台，以教学视频应用为核心，以网络为载体，利用云技术整合区域教学资源，实现视频直播、点播、互动、网络教研为一体的教学视频资源共享。

AVA教学视频资源应用与管理云平台为“网络教研”“区域资源协同共建”“优质数字教育资源均衡共享”的发展任务提供专业的应用服务，平台围绕教师专业发展提供了完备的“学习——实践——教研——评比”一体化支撑环境，可实现教师专业成长可视化、专家引领型教研活动普及化、教研活动与优质资源建设可持续化。而其自主研发的S-T行为分析技术，能够自动解析识别课堂教学行为，配合使用量表等评价工具和专家专业点评，改变了以往纯主观的评课模式，增强了教学研讨的科学性。

而针对学生学习，AVA教学视频应用服务云平台可结合优秀教学视频，实现视频精细化管理，让学生的学习更加方便。AVA教学视频应用服务云平台使用国内首创的虚拟切片技术，通过录播系统自动获取录制的视频中的知识点，并形成知识点片段，同时支持文字或语音评价切片，实现切片点与视频进度的紧密关联。学习者只需通过搜索引擎即可轻松完成对视频的精确搜索。

该技术创新之处在于，在根据知识点快速定位到相应的视频片段的同时，保留了视频的完整性，在不退出视频的全频播放的条件下即可完成操作，友好的界面设计更加符合学习者的需要，极大的提升了学生自主、自助的个性化学习能力。

AVA在帮助学校录制优质教育视频的同时，其自主研发的教学视频应用服务云平台还可以极大地提升优秀教学视频的利用效率与教学资源的多样化传播应用，让教师的技能培养与学生的学习变得更加自主与自助。同时也实现了区域优质教育资源的整合及共享，促进了教育均衡发展，推进了教育信息化进程。