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基于电子白板双向可视化互动教学
在IPBORAD课程采集系统基础上,基于校内局域网或教育城域网的支持,建设交互式直播教学系统,实现双向可视化互动教学,也成为当今白板教学深入应用的一个发展方向。借助互式直播教学系统,教学活动突破以班、校为单位,建立“大课堂教学”、“大区域教学”,把物理上分散各个学校,通过资源共享、教学互动、远程支教、远程教研、网络培训等活动,有机整合为区域教育共同体,实现校校联通,区校联动,改变以往教师流动,倡导教学流动,扩大优秀师资辐射面,有力提升区域整体教学质量,促进教育均衡化发展。
巨龙IPBOARD交互式直播系统,同步直播课堂的音频、视频以及电子白板内容,拥有互动教学、课堂直播、教学观摩等功能,轻松实现教室与教室之间资源共享、师生互动、同步教学。
目前市面上教学直播系统,多局限于教室之间的音视频的交流,IPBOARD交互式直播系统,除了音视频的互动外,还可以进行白板板书的实时交流,按照不同的功能要求,系统将教室分为三种类型:主讲教室、互动教室、听课教室。
主讲教室、互动教室均支持双视频摄像,一个用于拍摄教师画面,另一个用于拍摄学生画面,在授课过程中,主讲教室可以直接提问互动教室,互动教室也可以申请参与授课过程,被允许后,可以与主讲教室进行音视频互动,也可以进行白板互动。听课教室,在互动教学过程中,可以看到四路视频(主讲教室双路视频,互动教室双路视频)、一路白板板书。
小结
交互式电子白板逐渐普及中小学课堂,这是目前市场竞争的焦点,这也是各类交互式电子白板的主打市场。白板市场进入全面竞争阶段,深入应用成为行业发展的关键,但我们也看到交互式电子白板市场日益趋于品牌化、规模化,那些小厂商、小贴牌企业市场空间进一步受到挤压,拥有自主核心技术、研发和制造实力、完善服务体系,以及拓展白板增值应用的企业越来越占据着市场绝大份额。
巨龙作为交互式电子白板行业的领军企业,我们一直在关注并研究,从“教”的技术探究到“学”的动力培育;从在电子白板教学平台上的课堂创新,到可量化的教学评价;从白板教学的课程设计,到基于白板的教师专业发展等课题,在推动电子白板的普及,改善教育装备条件的同时,更是希望能促进教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变,为我国教育教学改革、教育均衡发展注入新的活力。
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文章来源:中国投影网
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