近日，为了进一步促进教育信息化普及应用，推动教育公平发展，逐步提升教学质量，希沃与专注于云计算服务的深信服科技股份有限公司强强联手，聚焦于当下K12、高校的教学模式和变革，精心策划两场不同主题的在线研讨会，共同探讨教育信息化发展之路。
本次活动全程以希沃录播平台进行线上直播，并特别邀请了多名行业专家共同交流，吸引众多教师和教育工作者的关注。希沃与深信服携手合作，共同助力教育信息化发展，让技术与学科进一步融合创新，为智慧教学建设赋能。
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探索“三个课堂”政策下教育信息化发展新方向
5月14日，为了贯彻落实“三个课堂”政策下的信息化建设，希沃与深信服以“探索‘三个课堂’政策下教育信息化发展新方向”为主题的第一场在线研讨会如期举行。该研讨会主要基于教育部印发的《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，聚焦在“三个课堂”政策下，K12阶段的教育信息化发展新方向。
会上，华南师范大学焦建利教授首先深度分析《“三个课堂”行业趋势与政策解读》，并明确指出教育模式的变革与创新是未来发展新方向。其全面透彻的政策解读，让直播间的教师们深刻认识到教育信息化的重要性。
希沃录播事业部总经理曾繁荣就《科技创新为“三个课堂”赋能》为讲座主题进行论述。曾总表示：“希沃作为科技教育企业，一直致力于为教育信息化发展赋能，以先进技术、过硬产品、优质服务，为全国各校搭建智慧教学平台，推动教育优质资源的开发和普及，以科技力量为教育事业做贡献。”
而深信服普教行业运营总监岳凯帅从《融合深信服能力，创新信息化教育》的内容主题出发，详细解析了深信服融合“基础设施层”与“教育信息化”的创新解决方案。此外，深信服教育事业部运营总监陈雄现场为教师们分享了《中小学云办公解决方案》。
此次在线研讨会，不仅让在场的教育工作者受益匪浅，更利于推动K12教育模式的改革，为未来教育信息化的普及应用夯实基础。
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信息化赋能的“金课”环境
5月28日，为了贯彻落实“双万计划”下的“金课”建设，希沃联合深信服共同举办第二场在线研讨会。本次研讨会以“信息化赋能的‘金课’环境”为主题，邀请行业专家、企业代表共同参与，围绕不同教学模式下的信息化环境改造，探讨赋能“金课”建设的新方向。
《高校金课建设的背景与内涵》
陕西师范大学教授傅钢善
首先，来自陕西师范大学傅钢善教授以《高校金课建设的背景与内涵》为内容主题进行深度解读。傅教授认为大学课堂中“睡课”现象普遍存在，值得教师思考，若只有几个学生不听课，那是学生的问题，若是一大群学生都不听课，那可能是课堂本身的问题，教师教学方式的问题。因此，傅教授表示，要深化教育教学改革，消灭“水课”，全面开展“金课”建设，这是未来高校教学改革的方向。
此外，傅教授谈到：“高校金课建设的基本目标是建设一流本科，做强一流专业，推出一流课堂，打造一流师资。而金课具备的基本特征是高阶性、创新性、挑战度。其中‘创新性’强调的是理念创新、内容创新，模式创新、方法创新，形态创新、过程创新，评价创新、服务创新。而‘挑战度’强调的是深度、难度、内涵。”
《信息化赋能，高校课堂变革》
希沃高职教产品线总监
接着，希沃高职教产品线总监周晓锋就《信息化赋能，高校课堂变革》的内容主题展开探讨，从信息化技术方面讲述如何为高校课堂变革赋能。
“众所周知，讲授型课堂是目前高校常见的一种传统教学模式。那么基于金课的‘两性一度’标准，高校教学模式的变革就是要求从传统的讲授型课堂开始向翻转型课堂、研讨型课堂的转变。”周总监表示。
不同教学模式对于教学环境有不同的要求，因此高校教学模式的变革会带来信息化环境变革。目前基于教学模式变革，周总监认为高校中存在五大教学场景：普通智慧教室、小组研讨型教室、阶梯教室、实训教室、共享学习空间。
会上，针对高校五大教学场景，周总结合希沃产品，向在线的高校教师们阐述了信息化教学环境改造，并提出了相关解决方案。周总表示：“高校五大教学场景的解决方案，重点是通过希沃软件、硬件的普及应用，围绕教师、教室、教学，提供数字化环境硬件系统和常态化教学应用工具，实现高校教育信息化。例如，高校通过应用交互智能平板、智慧黑板、智能讲台、投影仪、扩音音箱等硬件设备，以及高校版希沃白板、希沃品课、远程研讨系统等软件产品，搭配交互智能录播系统，为高校课堂创造更好的教学环境，满足多个教学场景的不同需求，提升教师教学效率。”
最后，深信服信锐教育行业解决方案专家沈玮以《物联改造环境，创新智慧教育》为内容主题，从物联网技术角度讲述如何为创新智慧教育赋能。沈专家表示，智慧教育的发展离不开物联网技术的支持，当下，我们应该充分发挥信息化技术的力量，打造智慧教育网络环境，促进教育变革融合发展。
至此，希沃携手深信服共同举办的两场在线研讨会顺利结束。通过双方合作和探讨，不仅为广大教师分享了前沿教育信息化理论知识，而且促进了信息化技术与教学进一步深度融合，为K12、高校的教学模式变革赋能。
未来，希沃将会继续坚持“以用户为核心”，深入推进课堂教学改革，努力探索教育信息化发展之路，用科技力量让教育更平等、更美好。
