手机访问
【中国投影网资讯】电子白板自进入2009年以来，市场上各种品牌如雨后春笋，不断涌现，竞争也日趋激烈，大致竞争分为两个方面：一是硬件；二是软件功能；其中以软件功能竞争最为激烈。
与电子白板市场欣欣向荣的市场相媲美的当数课件录播市场，两个产品同样有着旺盛的市场需求。而两者的有效结合将起到相得益彰、珠联璧合的作用。
结合点：
主要客户群体一致：
据“教育技术在线”一项调查显示：普教系统录课需求旺盛，去年一年时间里采购的学校为数也不少，而且逐渐开始了规模化采购；职教对录播应用的需求相对滞后，其中中小学需求潜力巨大。主要用于学生复习、教学资源的制作，教学交流等；并且渴望老师自己能录制课件打破目前时间空间上的限制（学校排课，到录制室专业人员录制） “课上互动、 课中课件生成、 课后观摩”
电子白板教育主要吸引力在变传统教育模式的“灌输”为学生主动参与、师生互动寓教于乐。以前主要解决老师教的问题，而忽视如何解决学生“听“的问题，很多学生上课是忙于记录笔记。录课软件的出现彻底改变了这种忙于记录的学习模式，让学生从记录中解脱出来，专注听课，积极参与到教学过程中。并且在不额外增加老师负担的情况下就可以将自己课堂情景生成”精品课件“、“电子课件”方便教师观摩交流、学生课后复习并且可作为教学资源保留或传到校内网用于点播等。
盛兴利合以满足课堂教学录制需求为根本目的而专门开发的录课系统，具备以下优势：1.无需借助专业的摄影工具，仅一个小型摄像头及录音麦克就可，并且对环境无任何特殊要求；2.课程录制过程以电子白板板书及操作过程为主要内容，以视频影像为次，配合同步的录音，能满足实用性的课程录制需要；3.文件一次性录制生成，也可后续加工，成型文件占用空间很小，方便网络传播。以互动式电子白板的应用与录课系统相结合而成的“互动录播系统”，是目前最有效、最便捷的均衡教育解决方案。互动录播系统的推广应用，不仅能满足不同地区教师与教师之间的相互交流学习，更能让学校自身借助本校的优秀教师，产生出大量优质的校本资源，放在本校校园网服务器中，以供学生课后查阅、重温课程，提升整体教学水平。
互动录课系统产品特点
清晰同步显示板书内容，自由调用相关资源
内容才是重点，才是录制的精髓。互动录课系统完全就是以这样的一条首要思路进行设计的，强调内容的重要性。
操作简单，不受人员干扰
操作简单化是互动录课系统应用设计的原则，务求以最低的成本，最简单的操作，达到最实用的效果。
生成文件网络化
录制生成的文件以网页形式存在，且占用空间小，播放无需安装客户端软件，完全为了满足网络传播的需要而设计。
互动录课系统发展需求
教育均衡的发展需求
教育信息化发展的一个重要目的，就是缩小城市与农村之间教育水平的差距，利用现代化的信息技术，不单实现教学资源的共享、教学成果的共享，还要实现教学方法的共享与探讨，以及多种不同教学手段的互补与整合。
互动录课系统，配合校园网及区域教学资源网站的推广，为农村地区提供了大量优质的网上教材资源及视频课例资源。农村地区的老师可以通过上网直接下载这些优质的资源，或是在备课的时候用于学习参考，或是直接用于日常的教学。
传统的教学观摩方法是组织教师到某所学校进行实地的考察学习。但这种方法费时费力，而且无法组织学生也一同前往参与学习互动，并且效率低，无法随时随地开展。
借助互动录课系统，就能很好地满足这一需求。通过简单的设备，将上课的内容连同板书录制下来，放在校、区等教育资源服务器中，所有教育主管、老师都能通过网络下载观看，相互学习，充分体现城市教育带动农村教育的发展需要。
教与学相互促进发展的需求
对于教师，他们需要不断获取新的教学方法、教学思路；老师自己的优秀教学经验也希望获得更多人的认同与点评，也是自身不断进取的需要。定期的观摩考察是必要的，但也是费时费力的。对于学生，课后复习过程中也希望可以重温老师课堂教学的内容，巩固知识点。
互动录课系统将课堂的全部过程记录保存下来，对于老师之间的互动学习，教学水平的相互促进提高，对于学生的复习过程，无疑是带来了极大的便利。
家校互动的需求
作为学生家长，不单是要关系孩子的成绩，更重要的是全面了解孩子学了什么，如何进行家庭的辅导。然而家长不可能在学校陪伴孩子上课，因此无法得知课堂教学的情况。通过互动录课系统，将课堂教学的内容与过程完整地记录下来，家长安坐家中也能观看课堂教学情况，与孩子同步学习，有效辅导孩子的学习成长。
互动录课系统介绍
互动录课系统建立在互动式电子白板的应用基础上，配合录课软件，解决了各级学校教育资源不均衡的问题，让优秀教师的教学方法、教学理念，乃至生动的肢体语言和独特的教学感染力得以传播推广，降低教育工作者交流学习的成本，帮助教师教学反思，提高教学水平。
更多相关： AV集成
文章来源：中国投影网
