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交互式电子白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用白板技术制作的“课件”（确切地说是教师数字化教案），为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”（确切地说，是整个教学过程的数字化记录），并且，成为教师以后教学的重要资源。
09年据统计显示，目前交互式电子白板采购的主力军仍然是教育行业，93%以上的占有率使教育行业成为电子白板产品最主要的采购商，而且教育行业中最重要的部分即中小学市场，88.4%的市场销售总量占有率，可谓名副其实的应用潮流引领者。根据教育部公布的统计数字，全国共有幼儿园12.91万所，小学32万所、初中学校5.94万所、高中学校3.12万所，按每个教室配备一块电子白板计算，中国仅教育行业就将达到850万块的市场容量。
据相关媒体报道，目前，全球范围内总共安装200万套交互式白板，继续表现出强劲需求趋势。Futuresource在此前的一份报告中指出，2008年交互式白板的总出货量为557,000套，较2007增长了32%，该公司预测，在未来五年中，全球交互式白板安装数量将突破700万，这意味着，全球1/5的教室将配备交互式白板。中国的交互电子白板正处于萌芽期，但发展速度很快，年增长率超过100％，预计2010年后，每年将有大于20亿美元的市场空间，市场平均年增长率为26％。
普罗米休斯公司是一家专门做教育的公司，很多学校和很多教委的工作人员都以为普罗米休斯是一个白板的厂商，其实他们更是一个做教育方案的供应商。他们主要的任务是跟学校，跟教育体系的一些机构一起合作，契合21世纪的需求，制作出一个学习的环境。目前，主要呈现出三种不同的趋势，第一是从老远年代的1.0教育，这个是比较传统的，可能学生只是看书，跟着老师在念。第二是2.0教育，用一些比较科技的产品，包括PPT这些类似的工具，来帮助上课时候提高他们的注意力。第三是3.0教育，21世纪看到的是老师跟学生，学生跟学生，学校跟家长都需要有一个互动。可以说，普罗米休斯不仅仅是白板商，他们更加注重互动教学内容。
普罗米休斯ActivClassroom由教育专家研发，专为教育工作者服务，是一整套创新全面的互动课堂解决方案，为教师提供省时的创新科技及最新最丰富的内容。教育研究专家 Robert Marzano博士的一项研究表明，采用普罗米休斯ActivClassroom，学生成绩平均提高了17%。中国教育学者可以访问普罗米休斯在线教学社区简体中文版。作为全球最大的线上互动教学资源分享与研究平台，目前已有来自世界各地的近50万教育工作者使用该平台交流经验，分享创新教学资源及专为他们设计的多种本地化专业发展资源。普罗米休斯坚持长期战略，致力于服务中国互动式教学。
今年对所有的电子白板企业来说是机会也是挑战，随着白板技术的日趋成熟，竞争势必越来越激烈，很多企业都会被兼并或者淘汰。准确的营销策略，产品功能的独特亮点，上乘的产品质量及售后服务将成为竞争环境中制胜的强有力武器。
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文章来源：中国投影网
