去年，国家领导人考察宁夏银川市永宁县闽宁中学“互联网+教育”发展状况时表示”互联网+教育”是促进教育公平的有效手段，应时刻关注如何让偏远地区的孩子也能“走进”名校名师课堂，同时提出要求有关部门加大相关投入，解决当地网速慢、信息化基础设施落后等困难。

一 如今宁夏通过打造教育资源公共服务平台，全区中小学校互联网接入率已达到100%。在该校的“智慧教室”，学生们人手一个平板电脑，实现互联网教育资源的分享。

国家领导人此次着力于"互联网+"行动的推动与落实，旨在实现更多优质资源的合理配置，使基层和贫困地区的群众共享社会发展成果，推动社会公平。教育公平是社会公平的基础，教育与互联网深度融合，改善偏远贫困地区教育状况，破解教育资源分布不均衡难题，是教育精准扶贫的题中之义。

二“互联网+教育”首次在《国家教育事业发展“十三五”规划》提出。近年来，“互联网+教育”的实践以慕课、微课程为代表的互联网教育模式，打破了传统教育时空和学校围墙的界限，使得优质课程资源得以共享，从而推进了高等教育资源的均衡，促进了教育公平。

三 国家工程实验室已成立“教育大数据协同创新中心”课题，拟解决教育资源分配不均衡，优质资源难以扩散的关键问题，为学生、家长、学校、政府搭建优质教育资源共享体系。本项目基于大数据，以发展需求为导向，以技术创新为驱动力，建成覆盖学生、教师、学校等教育核心利益相关者的数据库，打通数据孤岛，实现数据从个人、学校到区县、市镇的全面贯通。

通过国家工程实验室将融合各级各端不同种类不同主题的资源，建立众创众享的统一平台，为学生、教师、教育管理者等不同受众提供相关优质教育资源，促进优质内容的生产和扩散，实现资源的有效流通和共享，让偏远地区的孩子也能“走进”名校名师课堂。

教育是每一个人的成长阶梯，为了让更多人得到成长，国家一直不断地根据具体国情进行改革升级，力求让广大的孩子获得平等的教育机会。全通教育作为在线教育的领先者，时刻关注教育的发展动向，尽最大的力量促进教育健康发展，为孩子们提供更良好的教育环境，一起插上教育的翅膀，实现自我的个人价值!全通教育亦不断地去努力实现“到达我们未曾到达的远方!”