黑板上老师的粉笔
还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课等待着放学
等待游戏的童年

罗大佑这一首经典的《童年》，总会时不时勾起你我记忆中最美好的回忆。不过时过境迁，随着教育信息化的不断深入，数字化校园建设的加速推进，曾经黑板+粉笔的组合正在被 “无纸化”的教学方式所替换。

所谓无纸化教学，是指利用计算机技术、网络技术去取代传统的教学模式，实现高效课堂无纸化、随时在线可获取、随地互动零距离的一种创新教学模式。相比传统的黑板+粉笔模式，无纸化教学在节约纸张避免浪费的同时，还可以激发学生兴趣，引导学生创新，提高他们的自主学习能力。

与此同时，无纸化也拉近了时空距离，构建了一个任何人在任何地方、任何地点都能够展开学习的泛在学习环境。如今远程教育、慕课等“互联网+教育”模式的大量兴起，也得益于无纸化教学的这一特质。

从国内外的情况看，当前无论是在基础教育还是高等教育领域，无纸化教学作为教育信息化的重要组成部分，都已得到越来越多的推广和应用。它不仅是传统教学模式的有力补充，还打开了面向未来的智能化、个性化、终身化学习的大门。

从产品技术及解决方案角度看，无纸化教学主要是利用现代电子设备作为终端载体，通过有线或无线网络传输，实现老师端与学生端的同步互动与交流。通常包含的教学设备有多媒体电子讲台、交互式投影仪、平板电脑、电子课桌、云校园平台、在线教育平台，以及各种运行其中的应用等。从中可见，无纸化只是一种形象的总结，其背后的本质是数字化。

而从整个教育信息化的路径去看，数字化教学是数字化校园建设目标的一部分，也是连接教师与学生的关键一环。《教育信息化2.0行动计划》明确提出，到2022年要基本实现数字校园建设覆盖全体学校，这其中实际上就包括了教学环境的数字化、教学资源的数字化，以及教学本身的数字化。教学环境和教学资源的数字化为教学数字化提供了坚实基础，而教学数字化的实践和创新又会反过来助推教学环境和教学资源的数字化。

正如快速的无纸化、数字化为人们生活带来前所未有的方便和可能一样，教学的无纸化、数字化也会带来跳跃式的教育创新，惠及师生和每一位教育的参与者。