众所周知，录播兴起于高校，开始为解决课堂实录于微格教学的应用，代替了传统的多人工录制的方式，后来又在普教借助一师一优课的东风快速发展。这一个阶段录播还能够名副其实的叫做录播，其功能主要是围绕录制与播放。 
信息化2.0时代最大的改变就是从宏观到微观，从建设到应用到融合。这对整个行业包括录播其实都是一个重大的机遇与挑战。信息化已经发展到了一定阶段，但是至今未能够出现让人眼前一亮，颠覆课堂的应用与模式，其中一个重大的原因就是各个技术做的都是替代，投影替代黑板，电子白板替代投影，一体机又替代白板，一直是一个传统工具的数字化，电子化的过程，一切都还是一个工具升级的发展轨迹，并未成为教学信息化升级的过程。 这一切对录播是一个很好的启示，因为录播的下一个发展阶段就是要进入到每一间教室，信息化2.0也为未来提出了要求要关注每个学生的成长，有更多多维的评价，有更深度的融合，有基于此，很多地区的项目已经初现端倪，虽然是录播的硬件基础，但是整个系统的名称确实课堂质量监测系统， 课堂大数据系统等等。 力沃科技常态化录播最重要的特点就是满足学校日常教学需求，即在普通教室中装上录播系统，老师随时可以录制课程，积累资源。不同于同步输入多路视频信号的精品课录播系统，常态化教学录播系统不需要很繁复的设备和花哨的功能，只需教师画面(全景+特写)、学生画面和VGA画面即可。 力沃这一套录播方案集合了录播和触摸一体机功能，视频和音频录入的功能集成到班班通产品里，以更低的成本完成课堂视频的录制，包括课堂教学以及师生互动的音频和视频。
|
您好，欢迎来到中国视听网 服务热线：400-6789-360 请登录 | 免费注册 | 在线投稿|本站服务|RSS|网站地图|设为首页|加入收藏
深圳市力沃信息科技有限公司
