月考成绩出来了，雷老师将排名最高的、进步最大的几位同学名单发到班牌上进行表扬。与此同时，班上的同学们立刻聚集在班牌前围成圈，一时间班里洋溢着欢呼与鼓励声。

这一场景出现在首批国家级重点职业中学、多次获东莞市教育质量一等奖的东莞市纺织服装学校。每一天、每一个班级，这一幕都在重复上演……而最受学生们关注的，无疑是班牌上的“流动红旗”花落谁家？

▲考试成绩公布

流动红旗力量大

流动红旗，作为集体荣誉感的象征，让班里的每一位同学都更加具有“主人翁”意识。

《说文解字》里这样讲道：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”东莞市纺织服装学校秉持立德树人的核心，将“养德正心，工技善新”作为校训，落到细微处便是“流动红旗”的评比。

根据每周各个班级的日常行为习惯进行评比，最高分的班级门上将会挂上一面锦旗。以往的流动红旗需要定期去换位置，甚至陈旧报废、重新购买。如今，只需要在管理平台上一键发布“流动红旗”，优秀班级的班牌就像磁铁一般开始吸引同学们的驻足。而且，围观的人群中，除了本班同学，还会有其他班级的同学前来观摩。

“耶！这次又是我们班的！”

“就说这周我们班表现很好吧！”

“没关系，下周一定是我们的！”

……

▲学生围观流动红旗

如果出现了晚修吵闹等日常行为做得不够好的情况时，雷老师会发布一些行为规范准则在班牌上。“作为一种侧面敲打。”雷老师笑道。

除了日常行为规范，班牌上还常常会进行安全教育知识宣传。雷老师管理的班牌就曾发布过煤气中毒、防溺水等内容，“每次经过班牌，同学们都能将这些知识过一遍，逐渐将安全问题刻入DNA。”

▲防溺水安全知识宣传

快！准！狠！

坐落于南方城市的学校，往往要面临潮湿天墙壁上、空气中满是水雾的情况。“以前以纸张的形式粘贴在墙上的课表、通知、考试等信息，很容易遭到损坏。”

作为班主任，雷老师是最接近这些例行事务的人，纸质通知的字体被水雾模糊、纸张被不小心刮蹭或撕破、甚至积灰发霉……都是常有的事。

挂上云班牌后，这些麻烦迎刃而解，“一则海报通知霸屏，大家就都注意到了”，雷老师发现信息的发布与传播加快了不少。

尤其是面对一些突发情况，全校紧急通知可以立刻直通135个班级的班牌。比如取消课间操的临时通知，如果等各个班主任走到班级去通知，至少要花上十几分钟。

▲海报霸屏通知

“考试的严肃感提升了”

在东莞市纺织服装学校，最多的时候一年要面临数十场考试：教师资格证考试、中职技能考试、全国计算机等级考试、PS考试……郑老师是全校的班牌管理员，所有考试的安排计划都背负在他身上。

郑老师不是考生，但紧张程度不亚于考生，从考试讯息传达到协调教室，从安排监考到布置考场，每一个环节都繁琐而重复。

然而，在其他学校还要贴纸去公告考试时，郑老师已经可以用班牌推送考试计划了。电子考场的班牌上信息详细而清晰，考试科目、监考老师、考场座位安排等信息一目了然，助力师生准时准点监考赴考。

面对电子考场，考生们感觉“考试的严肃感提升了”，而讲台上的老师，也省去了安排考场、张贴考号等程序性工作。

▲考试计划公布

关于爱的留言

“心里暖暖的”，东莞市纺织服装学校的学生在班牌上感受到了班主任无微不至的关怀。疫情反复的时候，班牌上会显示戴口罩的提醒；雷雨天气时，班牌上会弹出添衣服、带雨伞的温馨提示；临近考试，倒计时便占领了班牌屏幕，提醒同学们时间宝贵……

▲下雨天温馨提示

在给予温暖的班主任一端，他们时时刻刻关心着自己的学生们，这份关心可以被具体地转化为一句句留言、一张张海报，老师们直呼：“太方便了，收到学生的回复时还有推送提醒！”

班务沟通方面，在老师们身处异地或是不方便到班传话时，通过班牌就可以与班干部、课代表沟通，雷老师发现同学们现在已经养成了下课之后去门口看班牌的习惯了，“有学生心情不好的时候也会直接在班牌上和老师留言聊天。”

在校期间，学生的手机需要进行统一管理，于是班牌还成为了一扇“窗”，承载着亲情的留言，连接着学生与家长。

“今天什么时候放学呀？”

“爸爸可不可以帮我送一件外套过来？”

“注意身体，学习别太辛苦～”

……

可以及时与家人取得联系是一份安心，即使是留言区里一句短短的问候，也勾连着沉甸甸的爱与关心。

▲学生使用班牌留言

班风的“外化”

东莞市纺织服装学校的信息化设备管理主任钟老师很认可班牌，他这样评价班牌：“让班级文化内在的东西‘外化’。”

唯有班风正，方能学风浓。班风是一个班级的精神风貌，每个班级的班风都各有特色，这种特色只可意会，难以言传。而同学们参与设计、投票表决出来的班徽、班训无疑是班风的最佳体现。

当班牌上的班训写着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，每一位同学经过都会看一眼、念一句，逐渐地整个班级变得目标一致，斗志昂扬。

▲学校正门

以往只在校运会上短短露面一两次的班徽、班服，如今都能像名片一样在班牌上展示。“班徽里火红的太阳象征希望，云鹤展翅代表着2班的奋斗决心。”

在班牌前停留一会儿，便可以看到同学们春游的搞怪照片、生日会的大合照、日常上课抓拍，优秀作业特写……这些“外化”的班风，既是无比珍贵的集体记忆，也是其他班级的同学和老师们了解他们的渠道。

结语

教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

职业教育肩负为经济社会建设与发展培养人才的使命，面对新时代和信息社会的人才培养需要，东莞市纺织服装学校重视数字化教育理念，积极应用数字化创新工具，改革校园数字化管理，进而持续为社会提供具有数字思维的技术技能人才，让职业教育更好地服务国家战略、地方经济和行业发展。