教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程，通过利用信息技术改变传统教育模式。
近日，《教育信息化“十四五”规划》发布，规划中明确指出充分利用科技赋能，推进智慧校园建设，提升基础教育育人能力。推动探索人工智能、虚拟现实、智能感知等新技术应用，打造网络化、沉浸式、智能化的新型教学模式，提升教育教学质量。
一、案例背景介绍
为积极响应国家号召，推进教育信息化新领域新模式试点，深化信息技术与教育教学融合创新，新疆生产建设兵团某部教育局计划在当地某九年一贯制学校建设一个互联网+教育实训基地，VR智慧教室就是其中的一项重点建设内容。
二、案例核心需求
根据学校的实地情况及局领导的指导意见：
①利用VR技术创新教学模式弥补传统教学模式的不足
②丰富学生的学习体验，提升学习兴趣
③带动区域内教育信息化应用程度及师生信息素养的提升
在此基础上威尔文教具有针对性的提供了50人班级建制VR超感教室建设方案，在内容体系上兼顾了学科教育与素质教育，注重“五育并举”同时也融合了古诗词文化、红色教育等适合边疆特色需求的内容，有助于铸牢中华民族共同体的意识教育 。
相较于传统的教学模式，VR超感教室可以优化知识点展现形式，让知识难点更加的具象化和形象化。对老师而言，能够更加自如的将抽象的知识难点讲授清楚，增强课堂上与学生的互动性，提升教学效率；对学生而言，能够打破黑板式、课本式学习的枯燥，提高学习兴趣，加深对知识理解与记忆，开拓创新性思维。并且在这个实践应用及逐步推广的过程中，区域内的教育信息化应用程度以及师生信息素养也将极大的得到提升，有力配合了兵团该部教育局教育数字化战略的推动与执行。
相关机构的研究表明：文字或图片的教学效率约10%；复合多媒体的教学效率约为30%；而沉浸式的媒体，VR教育的教学效率则高达到70%。在VR课程中，VR技术所特有的临场感和沉浸感，不仅可以让学生真切的感受到动植物的出现，而且还可以在地理课堂上轻松进入各种各样的地貌，使教学不再受时间、空间的限制，保障了教育的生动性，大幅度提高了教学效率与学习效率。这种直观、全面的呈现方式，在信息化、数字化日益发达的时代也将成为教育教学变革的重要模式。
目前，威尔文教的VR超感系列的课件内容涵盖了科学、实验课、语数外、理化生、安全教育、红色教育等多门学科的海量精品VR课程。
本次搭建VR智慧教室的学校是兵团该部教育局下属的重点学校，VR教室建成后将以此作为VR教学中心，兵团该部十余所学校的老师和学生们将在这里开展全局信息化的VR教学体验，使VR教学模式在祖国边疆区域得到越来越广泛的推广和应用，为这里的教育信息化提供更好的支持和服务。
每一个项目的交付都承载了一份客户的信任，也将促使威尔文教更加专注的在VR教育领域力争做到最好，提供以让客户满意的方案及服务，助力客户实现教育的战略升级及创新发展。
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随着互联网、虚拟现实、大数据、云计算和物联网等技术的不断发展，“互联网+教育”越发受到重视，如何更好地推进教育信息化、提升教学效率？每一个教育从业者都在不断地付出自己的努力，不断地探索前行。
