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    这所高度信息化的学校,如何实现教学督导模式革新?
    更新:2021-12-10 9:25:32 稿件:广州视睿电子科技有限公司 调整大小:【

    江门广雅学校(以下简称“学校”)是一所高端十二年一贯制全日制寄宿学校,秉持“务本求实、广博雅正”的办学宗旨,该校一直走在教育教学革新的前沿。

    学校注重教育信息化投入,积极引入希沃常态化录播设备以及巡课评课系统,截止至2021年12月,学校常态化录播设备覆盖140余间教室,共100余位教师参与巡课评课,通过构建“线上+线下”,“巡课+评课”的新型教学督导模式,促进信息技术与教学管理的深度融合。

    巡课评课系统对学校教学管理效能的提升,都表现在哪些方面呢?让我们一探究竟!

    巡 课 从“趴窗户”到“无感化”

    如何提高教师教学质量,是学校一直关注的问题。

    常态化的课堂监督是督促教师提高教学质量的直接手段,但在课堂巡查、督导听课的过程中,学生总会因“趴窗户”的督导而分神,影响课堂教学;老师逐个教室巡查,也存在用时长,看不全,看不整的问题。

    △陆校长在走班巡课

    通过巡课评课系统,教研组长陈老师在办公室里,就能查看常态化录播教室的课堂情况,真正实现“无感知”的巡课评课。

    △通过巡课评课系统“无感”巡课

    “我们不用走到教室里面去,就不会干扰到正常上课秩序,这也能看到更加真实的一个课堂的状态。”陈老师反馈道,现在,她已经形成了线上巡课评课的习惯,经常利用工作空隙,在电脑上查看授课情况。针对某些课堂细节,她也会一键截屏保存课堂画面,并给授课老师记录详细的教学建议。

    评 课 从文字记录到数据分析

    纸质的评课表与手写打分,是学校巡课评课的传统配置。巡课人员常以教学内容、节奏、互动几大维度作为评估标准,产出教学质量报告。

    信息化的巡课评课模式下,老师们“人人可评”,而无纸化的输入方式,提高了评课效率。

    据教授英语科目的梁老师介绍,科组长会经常针对每个人的课程做指点和建议,老师课后登录平台,即可看到自己所有课程的点评数据以及相应趋势分析,课堂情况一目了然。

    △老师查看课程评价

    教 研 从教室围观到督导室观摩

    除了教研组长在办公室巡课评课以外,学校在教师教研方面进行了创新,学校常常以集中观摩上课实况的形式,对各个教室的课堂情况实时点评与讨论。

    △老师们在集中研讨

    陈老师描述道,“参加评课的老师可以通过手机扫码评课,最后点评结果统一上传到学校的平台上,这对我们学科组后续总结研讨的时候有非常大的帮助。”

    这种教研场景打破空间和人数局限,亦形成了巡课-评课-数据沉淀-教研分析的闭环。教师们在观摩的同时,就能交流彼此的课堂优点与不足,在共享优质好课的同时,更好地促进教学能力提升。

    管 理 从汇报到可视化

    如何保证信息化巡课评课工作能够自主高效地运行?学校建立了定期查看记录、落实督导责任的巡课制度,通过数据后台,让巡课管理有迹可循、有据可依。

    △陆校长查看巡课评课数据

    江门广雅学校小学校长陆林海认为,教学评分和巡课管理数据能够一定程度上量化学校教学质量,“通过数据变化的趋势,我们能够更加清晰地了解本校课堂教学的情况,为老师的业务成长提供更加清晰,更有针对性的指导。”目前,学校已实现线上巡课评课的常态化使用。

    △陆校长与学生们在一起

    未来,学校将以更多先进教育科技助推教学教研模式创新,在智能教育新探索中提高校园管理便利度,进一步全面提高教育质量,让学校成为莘莘学子深造成才的理想园地。


    关于 广州视睿电子科技有限公司

    广州视睿电子科技有限公司成立于 2008 年,隶属于全球知名的以显控技术为核心的智能交互解决方案提供商视源股份 CVTE(股票代码 002841),总部位于广州科学城,营销服务遍及全球。
    面向未来,坚持自主创新,是视睿科技的长远发展规划。目前,公司 60% 以上为技术研发人员,拥有完善的自主研发体系,聚焦人机交互智能应用领域,围绕触摸技术研究、液晶显示驱动、板卡设计、系统集成、软件开发和工业设计进行项目研究与产品开发,产品服务涉及人工智能、互联网、智能物联等领域。截止2018 年 6 月 30 日,视睿科技已获授权专利 934 件,其中发明授权共 114 件,母公司被评为:国家高新技术企业、中国民营企业制造业 500 强、博士后创新中心、国家知识产权优势企业、首批省级双创示范基地(骨干企业示范基地)、广东省战略性新兴产业骨干企业等。


    联系 广州视睿电子科技有限公司
    电话 86-400-1862505

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