为推进教育信息化2.0行动计划，以信息化引领教育现代化加强“互联网+教育”、“人工智能+教育”的研究，结合我国著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”思想，贯彻浙江省教育厅在全省义务教育学校开展“城乡携手同步课堂”工作要求，浙江省智慧教育联盟与绍兴市上虞区教育体育局研究于2019年12月25日至26日在绍兴市上虞区召开“浙江省智慧教育联盟年会暨智慧教育时代“活教育’实践创新研讨会”，同时举办“创客教育方案展示活动”。

在此次活动中，金视科技携麻吉星在教育装备方案展上大放异彩，对麻吉星的教育理念深表认同。

期间，有的老师在意识到我们播放的宣传动画是学生拍的以后，露出不敢置信的表情，他们原本以为如此精美的动画是成人拍的；还有的老师用麻吉星创作系统上手操作后，不禁感叹原来软件操作真的很简单。麻吉星的理念之一就是为学生提供一个“低地板”——操作简单易上手，但是却让使用它的学生通过协作与创造能触摸到“高天花板”——一部充满想象力的动画。

随后，福建省教育信息化专家组、金视科技教学总顾问黄煌老师在研讨会上发表的题为《聚焦课堂的STEAM教育——麻吉星手作动画创作系统》的演讲也是博得满堂掌声。

黄老师深入浅出地讲解了麻吉星教育理念、四阶段的项目式学习以及在学校里的实施方案，配合着麻吉星魔法课堂的精彩案例，为学校现阶段的STEAM教育和智慧课堂提供了一些启示。

在“万众创新”背景下，教育界急需培养一批“工匠型”创新人才。此外，教育全球化和信息化不断发展的今天，STEAM教育理念发展的如火如荼，教育部文件也将其作为一种“跨学科学习、具有创客思维”的新模式，并积极鼓励推广。

在此基础下，麻吉星手作动画顺应而生，它是一种跨学科融合的 STEAM项目式学习，它以学生为中心，过程中引导学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

同时，麻吉星是一个启迪多元智能发展的平台，提供每一位孩子适性发展的舞台, 在麻吉星的教育体系里，我们专注于培养孩子面对未来社会最重要的三项能力，分别是“创造力”、“探究力”、“协作力”。因为麻吉星相信，唯有让每个孩子具备跨学科综合能力与解决问题核心素养，才能适应未来生活中的各种挑战。